Dr Isidora Rajić je osnovne akademske studije psihologije upisala na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Novom Sadu u oktobru 2014. godine, a završila u septembru 2018. godine. Master akademske studije psihologije je, takođe, upisala na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Novom Sadu u oktobru 2018. godine, a završila u septembru 2019. godine. Za vreme osnovnih i master studija je bila stipendista Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije. Doktorske akademske studije psihologije na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Beogradu upisala je u oktobru 2020. godine, a doktorsku disertaciju pod nazivom „Hipersenzitivnost: pozitivni i negativni aspekti“ odbranila je u novembru 2023. godine. Doktorske akademske studije završila je prva u svojoj generaciji. Poseduje Kembridžov sertifikat poznavanja engleskog jezika na najvišem nivou. Trenutno pohađa naprednu edukaciju iz Transakcione analize.
Od marta do kraja avgusta 2019. godine bila je stažistkinja u Ujedinjenim nacijama Srbije, na projektu ,,Integrisani odgovor na nasilje nad ženama i devojčicama u Srbiji“. Od marta 2021. do kraja decembra 2022. godine bila je zaposlena kao istraživač-pripravnik na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Beogradu. U decembru 2022. godine izabrana je u zvanje asistenta na Fakultetu za pravne i poslovne studije dr Lazar Vrkatić Univerziteta Union, gde je držala vežbe iz četiri kursa: Psihologija individualnih razlika, Razvojna psihologija, Psihologija adolescencije i Pedagoška psihologija. Takođe, učestvovala je u organizaciji studentske prakse i mentorisanju studenata prilikom realizacije prakse, koja je podrazumevala držanje psiholoških radionica u školama. U novembru 2025. godine izabrana je u zvanje docenta na Beogradskoj bankarskoj akademiji Univerziteta Union. Od septembra 2021. godine predaje Psihologiju i Teoriju znanja u gimnaziji ,,Jovan Jovanović Zmaj“ u Novom Sadu (dopunski rad). Takođe, učestvovala je u organizovanju sklapanja sporazuma između Fakulteta za pravne i poslovne studije dr Lazar Vrkatić i gimnazije Jovan Jovanović Zmaj. U gimnaziji Psihologiju predaje na srpskom i engleskom jeziku na redovnom školskom programu. Takođe, Psihologiju i predmet Teoriju znanja predaje na engleskom jeziku na programu internacionalne mature. Pored držanja nastave, u gimnaziji učestvuje u organizaciji psihološke sekcije, vodi učenike na takmičenja iz psihologije, mentor je učenicima na njihovim maturskim radovima iz psihologije i član je komisije za odbranu maturskih radova iz psihologije.
Rajić, I., Lazić, M., & Tošković, O. (2026). Highly sensitive person scale–brief version (hsp-12): validation and measurement invariance in a sample of young serbian women. Current Psychology, 45(2), 138. https://doi.org/10.1007/s12144-025-08939-w
Rajić, I., Lazić, M., & Pluess, M. (2025). Validation of the Parent-Report and Self-Report Versions of Highly Sensitive Child Scale in Serbian Samples. European Journal of Psychological Assessment. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000903
Klikovac, T., Rajić, I., & Lazić, M. (2025). Validation of Functional Assessment of Chronic Illness Therapy – Spiritual Well-Being Scale (FACIT-Sp-12) in Serbian Oncology Patients. Psihologija, 58(2), 211–223. https://doi.org/10.2298/PSI230223017K
Rajić, I. (2024). Sensory Processing Sensitivity in Adolescence. Društvena istraživanja: časopis za opća društvena pitanja, 33 (4), 489-501. https://doi.org/10.5559/di.33.4.01
Rajić, I. (2024). Senzitivnost na senzorno procesuiranje. (Sensory Processing Sensitivity). Psihološka istraživanja, 27(1), 151-167. https://10.5937/PSISTRA0-48157
Rajić, I. (2023). Hipersenzitivnost u detinjstvu. Civitas, 13(2), 167-179. UDC 159.942.52-053.5
Rajić, I., Genc, A., & Batić-Očovaj, S. (2023). Relationships between Bereavement Support Strategies and Empathy Dimensions. Primenjena psihologija, 16(2), 229-267.
https://doi.org/10.19090/pp.v16i2.2449
Rajić, I., Klikovac, T., & Petrušić, I. (2023). Role of sensory processing sensitivity and high sensation seeking in migraine with typical aura. Acta Neurologica Belgica, 123(6), 2243-2249. https://doi.org/10.1007/s13760-023-02292-0
Genc, A., Pekić, J., Rajić, I., & Obradović, J. (2018). Konstrukcija upitnika podrške tugujućima: provera faktorske strukture i metrijskih karakteristika. (Bereaved Support Questionnaire: development, factor structure and metric characteristics). Primenjena psihologija, 11(3), 259-284. https://doi.org/10.19090/pp.2018.3.259-284
Rajić, I. & Radojević, N. (2025). Age and gender differences in sensory processing sensitivity trait from childhood through adolescence, XXXI International scientific conference Empirical studies in psychology, Faculty of Philosophy, University of Belgrade, Belgrade, 28.3. – 30.3.2025, 55. ISBN-978-86-6427-350-3
Rajić, I. & Radojević, N. (2024). Povezanost hipersenzitivnosti i rezilijentnosti (The relationship between high sensitivity and resilience), 72. Naučno-stručni skup Kongresa psihologa Srbije, Sokobanja, 29.5.-1.6. 2024., Knjiga rezimea, 49. ISBN 978-86-89377-64-4
Obradović, J., Rajić, I., Radojević, N., Kovač, L., Medić, D., Dinić, B. (2017). Moderatorska uloga pola u odnosu između agresivnosti i sadizma (Moderator role of gender between aggression and sadism), 65. Naučno-stručni skup Kongresa psihologa Srbije, Zlatibor, 24.5.-27.5. 2017., Knjiga rezimea, 106. ISBN 978-86-89377- 25-5
Milovanović, I. i Rajić, I. (2025). Metodika nastave psihologije. Filozofski fakultet u Novom Sadu.
© Beogradska bankarska akademija, sva prava zadržana